Sequência Didática

 

 

 

 

Sequência Didática

TEMA:   Centopéia: um Bichinho diferente;

ESCOLA: EMEIEF “Vila Nelita”

DURAÇÃO: 4 dias

SÉRIES ENVOLVIDAS: Educação Infantil / séries iniciais.

 

Objetivos

  -conhecer as letras do alfabeto e seus nomes,

  -distinguir a forma gráfica de diferentes letras do alfabeto,

  -compreender o valor funcional das letras do alfabeto,

  -reconhecer diferentes caracteres do sistema de escrita.

 Conteúdo

  -o nosso alfabeto,

  -o nome das letras,

  - a categorização gráfica e funcional das letras,

  - direção dos movimentos ao escrever as letras,

  - a direção convencional da escrita,

  -a finalidade dos espaços em branco.

 

1°  Dia :

Iniciar  uma  conversa   com  as  crianças  sobre  as  letras  do  alfabeto.Para a  conversa, pode ser  utilizado  os  seguintes  questionamentos :

a)você  conhece  o  nosso  alfabeto ?

b)conhece  alguma  letra do  nosso  alfabeto ?

c)qual  é  essa  letra ?

d)quem  ensinou  essa  letra  para  você ?

e)você sabe quantas  letras  tem  o  nosso  alfabeto ?

 

 

 

Priscila Ramos de Azevedo, para  ver  se  alguém acertou  o  número  de  letras   que  tem  o  nosso  alfabeto.Antes  o  seu  professor  apresentará  a  autora   do  texto.

a)Voce  acertou  o  numero de  letras  do  nosso  alfabeto?

b)Voce  conhece  um  bichinho parecido   com  esse ?

c)Onde  ele  vive?

d)Se  você  pudesse,você levaria  esse  bichinho  para  casa ? por  quê ?

e)O  bichinho   de  que fala  o  poema  tinha 26 patinhas.  Por que  será  que  por  onde  ele  passava  nascia  uma  palavrinha ?

 

 

Atividades : estudo  das  letras  do  alfabeto

a)Fale  para  os  colegas palavras  que  começam  com:

- A letra  que  está  na  primeira  patinha?

- A  letra  que  está  na   segunda patinha?

-A letra  que  está  na   terceira patinha?

b)circule  de  vermelho  a  patinha  que  tem  a  letra   que  inicia  o  seu  nome.

Copie  está  letra  no espaço ao lado _________________________________________

c)circule  de   verde  a  patinha  que  tem  a  última letra  do  seu  nome.

Copie  esta  letra  no  espaço  ao lado ________________________________________

2°   Dia

a)Pesquise em jornais e revistas , duas letras  do alfabeto de forma diferente , colo em uma folha junto com as crianças faça um cartaz para trabalhar categorização gráfica das letras.

b)Circule de azul as letras que você usa para escrever seu nome.

c) Quantas letras tem seu nome?

e) Tem alguma letra que se repete?

f)Escreva a que repete no espaço a baixo?

g)O nome do seu colega que está a sua direita , tem alguma letra do seu nome?Qual?

  3° Dia

Observe a seguinte palavra que aparece no texto:

PATINHAS

a)    Mostre desenhos de patinhas (animal) , das patinhas  da centopéia, e do tio patinhas peça que os alunos identifique qual o significado da palavra “PATINHAS” no texto.

b)    Pinte a primeira letra da palavra PATINHAS.

c)    Que outra palavra você conhece que comece com esta letra?

d)    Troque a primeira letra da palavra PATINHAS(utilizando o alfabeto móvel) pela letra L e veja que palavra vai formar.

e)    Copie uma palavra do texto que comece com a letra L.

f)     Circule no texto o que não é letra , e escreva no espaço abaixo.

 

 

4° Dia

 

a)Observe a escrita abaixo

 

ERAUMAVEZ

UMBIXINHODIFERENTE

ELEERAMUITOESPERTO

ETAMBÉMINTELIGENTE

 

b)Pinte cada palavra de uma cor diferente e descubra o que está escrito.Copie a escrita colocando os espaços entre as palavras.

 

CURIOSIDADE:

 

O corpo da centopeia é cheio de elos e cada elo possui duas patinhas . vamos basear nas características do corpo dela e criar um centopéia de títulos de livros de leitura em ordem alfabética.